La fausse monnaie tunisienne – Outil de calcul éducatif, un moyen interactif d’apprendre les mathématiques de manière ludique et réaliste. Ses utilisations variées comprennent l’enseignement de l’économie et des mathématiques, tout en découvrant le contexte culturel tunisien. Les compétences en matière de calcul, telles que l’addition, la soustraction, la multiplication et la division, sont renforcées grâce à cet outil pédagogique.
Composé de pièces de monnaie et de billets de banque réalistes en carton. Billets de 5, 10, 20 et 50 dinars, pièces de 2, 5, 10, 20, 50, 100, 200 et 500 millimes et pièces de 1, 2 et 5 dinars. Fabriqué avec des matériaux durables et sûrs, il résiste à une utilisation régulière en classe ou à la maison
2400906C63
| Référence | 2401102 |
|---|---|
| Désignation du produit | POCHETTE FAUSSE MONNAIE |
| épaisseur matière | 62 / 113mm |
| Matière | Carton |
| Marque | Purple |
| Catégorie | Maths et Géométrie |
| Sous-Catégorie | Instruments de traçage |
| Etiquette/Pochette | Pochette |
| Type de produit | Fausse monnaie carton |
| DESCRIPTIF | FICHE TECHNIQUE |
| Collection | Schola |
| REFERENCE | COULEUR | EAN |
| 2401102 | Assorties | 6192112805735 |
| Settings | POCHETTE FAUSSE MONNAIE remove | Règle Plate 20cm ESSENTIAL remove | Pochette Géométrique 20cm ESSENTIAL remove | Règle Double Décimètre remove | Equerre 60°/20cm remove | Rapporteur 180°/10cm Prima Géo remove | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Name | POCHETTE FAUSSE MONNAIE remove | Règle Plate 20cm ESSENTIAL remove | Pochette Géométrique 20cm ESSENTIAL remove | Règle Double Décimètre remove | Equerre 60°/20cm remove | Rapporteur 180°/10cm Prima Géo remove | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Image |  |  |  |  |  |  | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| SKU | 2401102 | 2400107C68 | 2400801C68 | 2400501C68 | 2400205C68 | 2400313C65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rating | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Price | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Availability | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Description | La fausse monnaie tunisienne - Outil de calcul éducatif, un moyen interactif d'apprendre les mathématiques de manière ludique et réaliste. Ses utilisations variées comprennent l'enseignement de l'économie et des mathématiques, tout en découvrant le contexte culturel tunisien. Les compétences en matière de calcul, telles que l'addition, la soustraction, la multiplication et la division, sont renforcées grâce à cet outil pédagogique.
Composé de pièces de monnaie et de billets de banque réalistes en carton. Billets de 5, 10, 20 et 50 dinars, pièces de 2, 5, 10, 20, 50, 100, 200 et 500 millimes et pièces de 1, 2 et 5 dinars. Fabriqué avec des matériaux durables et sûrs, il résiste à une utilisation régulière en classe ou à la maison
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24003107C68 | Pochette géométrique petit model, fabriquée en polystyrène cristal non toxique, présentant des graduations imprimées avec une encre UV résistante. Parfaitement adaptée aux travaux géométriques, cet kit comprend une règle plate de 20 cm, 2 équerres et 1 rapporteur.
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2400313C65 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Content | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Weight | ND | ND | ND | ND | ND | ND | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dimensions | ND | ND | ND | ND | ND | ND | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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